Приглашаем мам и малышей от 8 месяцев до 3 лет на развивающие занятия с использованием метода М. Монтессори в группы "Вместе с мамой". 

 В основе программы группы "Вместе с мамой" представления о законах 

естественного развития детей, о впитывающем разуме и сензитивных периодах развития. 

Впитывающее сознание- это особый, присущий только детям до 6 лет, механизм познания окружающего мира. Ребенок впитывает все окружающее как губка, без оценки и не затрачивая на это усилий. Благодаря этому ему удается за короткий срок построить свою картину мира, получив при этом такой объем знаний, на освоение которого у взрослого ушли бы многие годы. 

Сензитивные периоды - периоды особой восприимчивости детей к тем или иным  способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования. Человеку никогда более не удается так легко овладеть некоторым знанием, так радостно научиться чему-либо, как в соответствующий сензитивный период.

В соответствии с этим построена и специально подготовленная среда для детей до 3 лет. Она включает в себя следующие зоны:

• понимания причинно-следственных связей (перехода к деятельности)

• сенсорного развития

• упражнений с водой

• развития мелкой моторики

• развития речи

• изодеятельности

 

Занятие в группе продолжается 1,5 часа. Большая часть этого времени - свободная работа ребенка в сопровождении педагога (и близкого взрослого). Слово "работа" подразумевает 5 этапов деятельности: выбор, подготовку материала и рабочего места, выполнение основного алгоритма (или упражнения), контроль ошибок, уборку. 

 

Все используемые материалы всегда имеют точную цель и алгоритм деятельности, соответствуют возрастным потребностям детей, имеют способ самоконтроля и возможность усложнения задачи. Оборудование позволяет даже самым маленьким детям активно работать по подбору пар, построению ряда, развивать зрительно-моторную координацию, работу рук, память, концентрацию внимания.

 

Часть времени посвящена коллективным занятиям на кругу с использованием музыкальных и пальчиковых игр. Это могут быть игры-приветствия, игры на эмоционально-тактильный контакт мамы и ребенка, игры на выполнение вербальных инструкций, игры на ассоциативные действия (в т.ч. пальчиковые), игры на повторение тестовых движений, тематические песенки с танцевальными движениями, музыкальные игры с использованием инструментов, ритуал прощания.